La Fondation nationale des réalisations autochtones (FNRA) est un organisme national enregistré à but non lucratif encourageant l’excellence et offrant aux jeunes Autochtones les outils leur permettant de bâtir un avenir meilleur. La FNRA encourage la jeunesse autochtone à prendre sa destinée en main en lui donnant des conseils en matière de planification de carrière, en orientant les jeunes vers les différents secteurs d’activité et en offrant une l’aide financière pour la poursuite d’études postsecondaires et ce, dans toutes les disciplines. La Fondation souligne également les réalisations autochtones par l’entremise des Prix nationaux d’excellence décernés aux Autochtones, véritable vitrine dévoilant à l’ensemble des Canadiens les succès des peuples autochtones et montrant aux jeunes qu’il n’existe pas de limite à ce qu’ils peuvent réaliser.

La Fondation est le plus important organisme de financement de l’enseignement autochtone en dehors du gouvernement canadien. Grâce à nos nombreux partenaires gouvernementaux et d’entreprises, le Programme de bourses d’études de la FNRA verse environ 3 millions de dollars par année aux étudiants inuits, métis et des Premières nations dans l’ensemble du Canada. Les bourses d’études de la FNRA concernent un large éventail de domaines d’études regroupés dans trois catégories de financement : les beaux-arts et le développement professionnel, y compris les projets culturels, les carrières dans le domaine de la santé et les études  postsecondaires. Les formulaires de demande de bourse pour l’année universitaire 2006-2007 sont maintenant disponibles sur notre site Web.

Les Prix nationaux d’excellence décernés aux Autochtones (PNEDA) constituent la cérémonie de présentation des réalisations autochtones la plus importante et influente du Canada. Chaque année, les PNEDA soulignent les accomplissements de 14 récipiendaires honorés lors d’un gala éblouissant mettant à l’honneur des artistes autochtones. La soirée de remise de prix est ensuite diffusée à l’échelle nationale. Les PNEDA inspirent de la fierté aux membres des communautés autochtones, contribuent à dissiper les stéréotypes et constituent autant de modèles pour les jeunes Autochtones.

Taking Pulse se joint aux entreprises afin de présenter les perspectives de carrière dans les secteurs d’activité en croissance, par l’entremise de courts documentaires et de renseignements pertinents, avec l’objectif d’orienter les jeunes Autochtones vers des carrières stimulantes et productives. Le premier programme Taking Pulse à avoir été mis sur pied était L’Industrie en classe (Industry in the Classroom, ICC), suivi de Rivers to Success. L’Industrie en classe constitue une activité en classe informative et interactive qui renseigne les jeunes Autochtones sur les perspectives de carrière dans les secteurs d’activité en pleine croissance. Jusqu’à ce jour, ICC a présenté des modules dans les classes de l’ensemble du Canada portant sur le secteur ferroviaire, ainsi que celui des transports, de la justice et de la santé, y compris un module distinct sur la santé des Inuits. Rivers to Success est une nouvelle initiative passionnante, élaborée afin de s’attaquer au problème posé par le taux de décrochage scolaire des jeunes Autochtones, qui atteint 70 %. Ce programme vise à inspirer et à motiver les jeunes Autochtones à risque, âgés de 15 à 19 ans,  à effectuer un retour à l’école et il est conçu pour faciliter ce retour.

Blueprint for the Future (BFF) est une série de salons des carrières qui, l’espace d’une journée, fournit aux élèves autochtones du niveau secondaire des renseignements précieux et des ressources utiles sur les perspectives de carrière, tout en soulignant que les études sont primordiales au succès sur le marché du travail. Aux salons des carrières BFF, les élèves autochtones du niveau secondaire ont la chance de découvrir une gamme de perspectives de carrière dans un cadre leur permettant de rencontrer des Autochtones et des chefs d’entreprise issus du monde des affaires canadien et de s’entretenir avec eux.